Михаил Васильевич Ломоносов сондай талантты және көпқырлы адам болды, оны орыс химиктері, физиктері, металлургтері, астрономдары, геологтары мен географтары өз ғылымының негізін қалаушы деп санайды. Нақты ғылымдардан басқа оның қызығушылықтарының тізіміне гуманитарлық ғылымдар да кірді. Ломоносовтың минералогия, астрономия, химия саласындағы жаңалықтары өзінің поэтикалық шығармаларында көрініс тапты.
Нұсқаулық
1-қадам
Бала кезінен бастап жас Михаил білімді ынтамен сіңірді, бұл оңай болған жоқ. Бала өте кішкентай болған кезде оның анасы қайтыс болды, ал өгей шешесі надан және жағымсыз адам болғандықтан, баланы оқудан алыстатуға барлық жолдармен тырысты. Бала жасырын түрде оқыды, бірақ бұл оған Смотрицкий мен Магнитскийдің сол кезеңдегі ең жақсы оқулықтарын оқуға кедергі болмады.
2-қадам
Мұндай сұранысқа ие ақылдың балық аулайтын ауылдағы өсімдік жамылғысын елестету қиын, ал Михаил жасырын түрде білім алу үшін үйінен қашып кетті. Ол өзін тектілікті ойлап тауып, алдауға үлгерді. Алдымен жас жігіт Зайконоспасский мектебінде, содан кейін Ғылым академиясындағы Санкт-Петербург университетінде оқыды. Кейін оны Германияға оқуға жіберді. Ломоносов өзімен бірге Василий Тредиаковскийдің поэзиясы туралы трактат алды. Бұл Ломоносовтың верификацияға қызығушылығының басталуы деп санауға болады. Михаил Васильевич Мәскеуде оқып жүрген кезінде де берілген тақырыптар бойынша поэтикалық түрде баяндама жазумен машықтанған. Бұл дағды кез-келген білімді адам үшін өте пайдалы деп саналды.
3-қадам
Ломоносовқа дейін верификация жолдың соңында рифманы таңдай білуден және жолдарда буындардың тең санын, көбінесе он бір немесе он үштен қамтамасыз ете алудан тұратын. Іргелес рифма әсіресе танымал болды (бірінші жолда екіншісімен, ал үшіншісінде төртіншісімен). Орыс халқы үшін мұндай түрлендіру біздің тіліміздегі сөздердегі күйзеліс басқа еуропалық тілдерге қарағанда кез-келген буында болуы мүмкін болғандықтан ыңғайсыз болды. Поэтикалық формалар ақындардың қаламынан ойшыл және мақтаншақ шықты.
4-қадам
Ломоносов орыс халқының ауызша поэзиясымен жақсы таныс болғандықтан, оның тірі орыс тілінен ажырасқан славян тілін жазған сарай ақындарының шығармашылығынан қаншалықты ерекшеленетінін байқай алмады. Ломоносов әдеби тілді халық тіліне жақындатуды мақсат етті. Егер бұрын поэтикалық шығармалар хореяда, кейде ямбикада жазылса, Ломоносов поэтикалық өлшемдерді араластырып, әйелдер мен ерлер рифмаларын қолданып, оларды өте таңқаларлық кезекпен ауыстырған.
5-қадам
Ломоносов әдеби жанрларды стильдерге немесе «сабырлы» деп бөлді. Мысалы, әндер мен эпиграммаларды помпалы стильде құру мүмкін емес еді, ал маңызды адамдар үшін күй шығарғанда ауызекі сөздерді қолдануға болмайды. Ломоносовтың өзі императрицаларға арналған бояулары түрлі-түсті және дыбыстық гиперболалар мен метафораларға қаныққан сарай ақынының және шындықты оның қорқынышты және күлкілі жақтарымен шебер суреттейтін ақынның талантын шебер үйлестірді. Михаил Васильевичтің әуендері өте танымал болды, императрица олардың ішінен бірнеше жолдарды қуана келтірді. Ломоносов солардың бірі үшін Ғылым академиясындағы 3 жылдағы жалақысы сияқты бір реттік төлем алды.
6-қадам
Ломоносовтың салтанатты рәсімдерінде монарх, бұл жағдайда, императрица, оның басшылығымен орыс жері гүлденген асыл және дана билеуші ретінде көрінеді. Рухани жағдаяттарда ол адам тұлғасын ғаламның бір бөлігі ретінде қарастырады. Бірақ қазіргі адам өзінің күнделікті эскиздеріне, жеке ғылыми сипаттамаларына және жеке ғылыми қызығушылықтарына байланысты өлеңдерге жақын және қызықты.
