Кез-келген мемлекеттің толық өмір сүруі мен дамуы ең алдымен білімге негізделген. ХІХ ғасырдың басында жас орыс автократ Александр I білім берудегі реформалардың маңыздылығын түсінді. Патша Сенаттың баспасөз хатшысы М. М. ұсынған Императорлық Лицей құру жобасын қолдады. Сперанский.
Нұсқаулық
1-қадам
I Александр Ресейді қайта құру идеяларын қоғам мен мемлекетке пайда келтіруге қабілетті білімді адамдармен байланыстырды. Оның қарамағында мектептер, гимназиялар мен университеттер ашылды. Бірақ бастапқыда қайта қаралған білім беру жүйесі айтарлықтай нәтиже берген жоқ. Дворяндар білім алудың жаңа мүмкіндіктерін ескермеген: ғылым, әскери қызметтен айырмашылығы, үлкен құрметке ие болмады; мұғалімдерге сенімсіздік және әр түрлі сынып өкілдерімен бірлескен білім беру, нашар оқу орындары дворяндарға сәйкес келмеді. Бұрынғыдай бұл ортадағы басымдық үйде оқытуға берілді.
2-қадам
Сол кездегі реформалардың негізгі қозғалтқышы болған белгілі мемлекет қайраткері Михаил Сперанский - Царское Село лицейі жобасының авторы. Мұнда реформалар арқылы өзгерген Ресей мемлекетіне пайда әкелуге қабілетті жас ұрпақты тәрбиелеу туралы ойластырылды. Жаңа мектептегі тәрбие бұрын қалыптасқаннан өзгеше болуы керек еді: Лицейдің міндеті - ең кең білім беру, жаңаша ойлауға үйрету, Отанға деген сүйіспеншілікті ояту және оның мүддесі үшін жұмыс істеуге талпыну. өркендеу. Лицей болашақ мемлекет қайраткерлерін дайындауды көздеді, ал ондағы білім университеттің білімімен сәйкес келді.
3-қадам
1811 жылы 19 қазанда Императорлық Лицейдің салтанатты ашылуы болды. Қызмет көрсететін дворяндар балаларды қуана-қуана жаңа мектепке орналастырды, бірақ алдымен Царское Село Императорлық мекемесінде ең танымал орыс отбасыларының балаларының өкілдерін оқыту жоспарланған болатын. Отыз сегіз үміткердің ішінен алдын-ала тестілеуден өткен және Жарғыға сәйкес балалардың мінез-құлқы жақсы, денсаулығы мықты дегендердің отызы лицей оқушылары қатарына қабылданды. Царское Село лицейінің ашылуында 10-12 жас аралығындағы жиырмадан елуге дейінгі ұлдарды қабылдау керек болатын. Лицейдің кейінгі жылдарындағы оқушылардың саны қазынашылық жағдайына тікелей байланысты болды, өйткені ұлдар мемлекет есебінен оқыды. Царское Село лицейі - басты мақсатпен құрылған білім беру мекемесі: нағыз «Отан ұлдарын» алғашқы орыс тәрбиесі. Олардың бірі Иван Пущин (болашақ декабрист, А. С. Пушкиннің досы) туралы естеліктерге сәйкес, қабылданған лицейлердің ешқайсысы өздерін «Отанның болашақ тіректері» деп ойламады.
4-қадам
1829 жылы тағы бір Ресей императоры Николай I Царское Село лицейіне барғаннан кейін, білім беру мекемесінде өзгерістер болды: Санкт-Петербург Университеті Дворяндар мектеп-интернатының үздіктері арасынан таңдалған оқушыларды тек мемлекеттік қызметке даярлау керек болды. Мемлекет қазынасында қаражаттың болмауына байланысты, Царское Село лицейінде оқушылардың саны жеткіліксіз болды: үш жылдан кейін мемлекетке қызмет ету үшін жиырма бес адам ғана бітірді. Демек, 1932 жылғы Ережеге сәйкес, мемлекет есебінен оқитын елу лицей оқушыларына ата-аналарының есебінен осынша оқушы қосылды. Лицейдің өз қабырғасынан өздерін отбасыларынан тапқан кіші оқушылары лицей өмірінде тамыр жайған әдеттер мен негіздердің өзгеруіне себеп болды.
5-қадам
1843 жылы Лицей өзінің тұрғылықты жері мен атауын өзгерткен кезде өте маңызды өзгеріс болды: Император Николай І-нің бұйрығымен ол Санкт-Петербургке ауыстырылды, Александрия балалар үйінің ғимаратында орналасқан және сол жердің атын алды Императорлық Александр лицейі.
6-қадам
Өзінің өмір сүрген жылдары ішінде Царское Село лицейі бастапқыда қойылған мақсаттар мен үміттерді абыроймен ақтады. Оның қабырғасынан Ресейдің игілігі үшін аянбай еңбек еткен және біздің Отанымыздың абыройы мен даңқы болып табылатын адамдар шықты. Лицейдің алғашқы түлектерінің есімдерін еске түсіру жеткілікті, олардың арасында ұлы Пушкиннің жұлдызы жарқырайды.
